Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/10609/92598

Títol:	Embedding emotion awareness into e-learning environments
Autor/a:	Feidakis, Michalis; Daradoumis Haralabus, Atanasi; Caballé Llobet, Santi; Conesa Caralt, Jordi
Altres autors:	University of the Aegean; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació
Abstract:	In this work we investigate the importance of emotion awareness in e-learning environments, with emphasis to Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) activities. Our presented solution involves a new conceptual model of emotions of interest in e-learning context. In the basis of this model, a computational model has been implemented employing self-report of emotions, affective feedback and effective emotion visualisations. Both models have been tested in real education settings, contributing to the research agenda.
Matèries:	-virtual learning environment -e-learning -emotion awareness -emotion -mood -affective state -self-reporting -affective feedback -emotion visualization -affective computing -aprenentatge virtual -coneixement de les emocions -emoció -estat d'ànim -estat afectiu -autoinform -resposta afectiva -visualització d'emocions -informàtica emotiva -e-learning -conocimiento de las emociones -emoción -estado de ánimo -estado afectivo -autoinforme -respuesta afectiva -visualización de emociones -informática emotiva -Embedded computer systems -Sistemes incrustats (Informàtica) -Sistema insertado (Informática)
Drets:	CC BY http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Tipus de document:	Article Article - Versió publicada
Publicat per:	International Journal of Emerging Technologies in Learning
Compartir:

Mostra el registre complet del document