Text original no publicat

Hay que establecer claramente de entrada: a) mi visión de un cerebro-mente central en la vida de los humanos y plenamente activo en la construcción del ‘mundo’ y del propio conocimiento científico, y, b), como consecuencia, que la certeza de este último lo es sólo como ‘verdad vigente’, como dice Jorge Wagensberg y, por tanto, abierta anuevas propuestas y nuevos paradigmas. Desde este marco, considero que la enseñanza, especialmente la universitaria, debe dejar de verse como la sola transmisión de conocimiento fijado, inmutable y cierto, para pasar a enfatizar la perspectiva crítica y e lestímulo creativo de los alumnos, ya desde su mismo inicio.