Millora en l’autoconcepte, motivació i clima d’aula a les classes de ciències per mitjà de noves metodologies: treball per projectes i treball cooperatiu

Consultar RECERCAT

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10230/42746

Título:	Millora en l’autoconcepte, motivació i clima d’aula a les classes de ciències per mitjà de noves metodologies: treball per projectes i treball cooperatiu
Autor/a:	Prats Balado, Clàudia; Soriano i Fernández, Anna
Abstract:	Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC
Abstract:	Tutor: Miquel Nistal
Abstract:	Mentores: Glòria Pegueroles i Carol Galiana
Abstract:	El present Treball final de màster es centra en analitzar la relació d’aplicar noves metodologies d'aula basades en treball cooperatiu per dos grups classe de 1r d'ESO (n~60) i de treball per projectes per dos grups classe de 1r de Batxillerat (n~60) amb: i) la millora dels nivells d'autoconcepte (incloent les 5 dimensions: acadèmica, social, emocional, familiar i física), ii) els nivells de motivació vers les assignatures, iii) el clima d'aula a les classes de ciències. A més, s'analitza si hi ha un efecte selectiu per gènere en la millora de l’autoconcepte tenint en compte les puntuacions pre i post intervenció dels alumnes.
Materia(s):	-Autoconcepte -Motivació en l'educació -Entorn escolar -Innovacions tecnològiques
Derechos:	Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Espanya http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/
Tipo de documento:	Trabajo fin de máster
Compartir:

Prats Balado, Clàudia; Soriano i Fernández, Anna

Coordinación

Patrocinio