Proposta d'innovació en l'ensenyament - aprenentatge i l'avaluació de la fluïdesa lectora d'alumnes de cicle superior fent ús de l'aplicació Fluency Tutor

Abstract

Es presenta una proposta d’innovació en l’ensenyament-aprenentatge i l’avaluació de la fluïdesa lectora a l’aula de sisè d’una escola de Girona després d’haver identificat dificultats en la fluïdesa lectora en llengua catalana dels alumnes. A partir d’una recerca bibliogràfica, d’observacions participants i d’anàlisis quantitatives i qualitatives, es dissenya, posa en pràctica, s’avalua i es presenta la proposta perquè també pugui ser utilitzada per altres docents. Els resultats demostren una innovació en el context escolar concret i les conclusions són positives pel que fa a l’ús i la millora continua de la proposta.