La lengua en el cerebro: aportaciones de la neurociencia a la adquisición de segundas lenguas

Abstract

El objetivo de este trabajo es describir el conocimiento que tenemos actualmente sobre los mecanismos cerebrales involucrados en la adquisición de segundas lenguas, sobre todo a partir de las aportaciones de la neurociencia cognitiva, y desde una perspectiva que tenga en cuenta sus implicaciones para la docencia

The aim of this work is to describe the knowledge we currently have about the brain mechanisms involved in the acquisition of second languages, especially from the contributions of cognitive neuroscience, and from a perspective, that takes into account its implications for teaching