dc.contributor
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
dc.contributor
Heras Colàs, Raquel
dc.contributor.author
Navarro Álvarez, Laura
dc.date.accessioned
2024-05-22T11:33:07Z
dc.date.available
2024-05-22T11:33:07Z
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/22161
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/10256/22161
dc.description.abstract
Aquest treball és una alternativa a la metodologia tradicional dins de l'àrea de coneixement del medi natural, introduint el bloc d'iniciació a l'activitat científica en una aula de 4t d'educació primària mitjançant metodologies actives com l'aprenentatge experimental, l’aprenentatge cooperatiu, el joc de simulació i l’ús de noves tecnologies. Els objectius són augmentar el coneixement científic dels infants, promoure la seva reflexió i incrementar la motivació i participació de l'alumnat durant les activitats. Els resultats obtinguts demostren que s'han assolit els objectius marcats i permeten concloure que mitjançant aquestes metodologies augmenta la motivació i s'estimula la reflexió, elements claus per incrementar el coneixement científic dels infants.
dc.format
application/pdf
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)
dc.subject
Educació ambiental
dc.subject
Environmental education
dc.subject
Ciència--Ensenyament primari
dc.subject
Science--Study and teaching (Primary)
dc.subject
Motivació en l'educació
dc.subject
Motivation in education
dc.title
Iniciació a l'activitat científica en una aula d'educació primària
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
