dc.contributor
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
dc.contributor.author
Roch Aluart, Judit
dc.date.accessioned
2024-11-29T10:07:08Z
dc.date.available
2024-11-29T10:07:08Z
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/25758
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/10256/25758
dc.description.abstract
En el present TFG s’analitza si els Escape Room educatius, utilitzant les TIC com a recurs, poden oferir un entorn d’aprenentatge que fomenta la pràctica del treball cooperatiu a l’aula.
La investigació es basa en la posada en pràctica de cinc Escape Room sobre les etapes de la Història a les dues aules de Cicle Mitjà al FEDAC Pont Major. En cada implementació, s’ha dut a terme un procés d’experimentació, prova i avaluació, introduint nous canvis per millorar els cinc elements del treball cooperatiu.
Els resultats recollits de les rúbriques d’observació i l’autoavaluació han sigut la base de les conclusions d’aquest treball.
dc.description.abstract
4
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Pujol Auden, Francesc Xavier
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)
dc.subject
Tecnologia de la informació
dc.subject
Information technology
dc.subject
Aprenentatge actiu
dc.subject
Active learning
dc.subject
Cooperació educativa
dc.subject
Educational cooperation
dc.title
Els escape room: una estratègia metodològica per promoure l’aprenentatge cooperatiu a primària
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.coverage
east=2.825140900000001; north=42.01114459999999; name=Escola FEDAC Pont Major
