2024
Este monográfico aborda cómo la gestión innovadora está promoviendo la inclusión en los ámbitos social, educativo y gerencial. Se enfoca en cómo la integración de tecnologías, como los robots sociales, está mejorando la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad, tanto en la educación primaria como superior. Además, se analiza el papel de las universidades en la gestión de la responsabilidad social, enfocándose en políticas de acceso equitativo y compromiso con la inclusión. En el ámbito organizacional, se examinan las competencias de liderazgo inclusivo y el clima organizacional como factores clave para el bienestar y la retención de empleados y estudiantes. También se explora la gobernanza pública y la gestión de la inclusión social a nivel local, así como las estrategias culturales de inclusión a través del diálogo de saberes. El monográfico busca reflexionar sobre cómo estas prácticas contribuyen a la construcción de una sociedad más equitativa y sostenible.
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Versió publicada
Castellà
Gestión inclusiva; Responsabilidad social universitaria; Gobernanza pública
Grupo de investigación de la Universidad Complutense 'Concilium'
Historia de los Sistemas Informativos
Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1738
European Public & Social Innovation Review, 2024, vol. 9
cc-by-nc-nd (c) Natalia Martínez León, Olga Bernad Cavero, Antonio Rafael Fernández Paradas, 2024
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Documents de recerca [18403]