Derivas transdisciplinares a través del patrimonio

Abstract

En esta comunicación mostraremos cómo el desarrollo de un itinerario por la ciudad de Lleida desde varias materias del plan de estudios de educación primaria, en el que los estudiantes reciben una serie de estímulos de la más diversa índole entre los que destacan los relacionados recursos patrimoniales de la ciudad, puede ayudar a los futuros maestros a desarrollar proyectos educativos transdisciplinares.

In this communication we show how the development of a route through the city of Lleida, by the staff of different courses from the degree of primary education in which the students receive a series of varied stimulus having a crucial relevance those related to heritage resources of the city, can help future teachers to develop transdisciplinar educational projects.

Esta comunicación responde a una investigación financiada por el programa de mejora e innovación en la formación inicial de maestros para la titulación de Doble Grado en Educación Infantil y Primaria (ARMIF 2014) y por los componentes de la Universidad de Lleida del grupo de investigación consolidado DHiGeCs de la Universidad de Barcelona.