dc.contributor.author
Pérez Escoda, Núria
dc.contributor.author
Filella Guiu, Gemma
dc.date.accessioned
2024-12-05T22:18:16Z
dc.date.available
2024-12-05T22:18:16Z
dc.date.issued
2019-10-17T07:40:43Z
dc.date.issued
2019-10-17T07:40:43Z
dc.date.issued
2019-10-17T07:40:43Z
dc.identifier
https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n25.2019.8941
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10459.1/66785
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10459.1/66785
dc.description.abstract
A partir de la convicción de que la educación debe preparar para la vida, en los últimos años se ha generado un movimiento a favor de promover, difundir y desarrollar la educación emocional como innovación psicopedagógica. Con un enfoque de ciclo vital, esta forma parte del currículo académico en todas sus etapas. En este artículo se aportan orientaciones para su puesta en práctica y elaborar programas en los centros educativos de cualquier nivel. Se hace una propuesta de los objetivos y contenidos curriculares más apropiados para trabajar con personas de 3 a 16 años. También se reflexiona acerca de las competencias a desarrollar, las metodologías o estrategias didácticas apropiadas y acerca de los criterios a tener en cuenta en la elaboración de los programas de educación emocional.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.relation
Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n25.2019.8941
dc.relation
Praxis & Saber, 2019, vol. 10, núm. 24, p. 23-44
dc.rights
cc-by-nc (c) Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2019
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject
Inteligencia emocional
dc.subject
Innovación psicopedagógica
dc.title
Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
