Universitat de Lleida
2021-06-30T08:29:40Z
2021-06-30T08:29:40Z
2019
Comunicació presentada a CIMIE 2019: VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa “Educación: La puerta a toda mejora social”, Lleida, España, 4-5 de julio 2019.
En la actual era de la información, los datos juegan un papel imprescindible para poder tomar decisiones informadas, basándonos en el análisis de los datos. El principal objetivo de este estudio es diseñar, implementar y evaluar una intervención educativa que desarrolle las competencias de análisis de datos en el alumnado de Bachillerato. Se utiliza una metodología de investigación basada en el diseño para recoger evidencias empíricas sobre el proceso de aprendizaje de competencias de análisis de datos de 55 alumnos de 1º de Bachillerato y en el marco de diferentes asignaturas del área de ciencias, matemáticas e inglés. Para evaluar la adquisición de estas aptitudes, se administra a los alumnos un test de conocimientos pre y post.
Object of conference
Published version
Spanish
Análisis de datos; Creatividad; Colaboración; Estadística; ABP
Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa
Reproducció del document publicat a https://amieedu.org/actascimie19/
Libro de actas CIMIE19 de AMIE. Licenciado bajo Creative Commons 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0). ISBN: 978-84-09-20983-5. Disponible en https://amieedu.org/actascimie19/
cc-by-nc-sa (c) Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa, 2019
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Documents de recerca [18399]
