Comprendiendo el clima a través de la recogida y análisis de datos reales

Abstract

Comunicació presentada a CIMIE 2019: VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa “Educación: La puerta a toda mejora social”, Lleida, España, 4-5 de julio 2019.

En la actual era de la información, los datos juegan un papel imprescindible para poder tomar decisiones informadas, basándonos en el análisis de los datos. El principal objetivo de este estudio es diseñar, implementar y evaluar una intervención educativa que desarrolle las competencias de análisis de datos en el alumnado de Bachillerato. Se utiliza una metodología de investigación basada en el diseño para recoger evidencias empíricas sobre el proceso de aprendizaje de competencias de análisis de datos de 55 alumnos de 1º de Bachillerato y en el marco de diferentes asignaturas del área de ciencias, matemáticas e inglés. Para evaluar la adquisición de estas aptitudes, se administra a los alumnos un test de conocimientos pre y post.