Efecte de l'educació emocional a l'aula : Pot disminuir aquesta educació el risc d’exclusió social de l’alumnat?

dc.contributor

Universitat de Vic. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes

dc.contributor

Universitat de Vic. Màster Universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes

dc.contributor.author

Barbé i Reguant, Jordi

dc.date

2012-06

dc.identifier

http://hdl.handle.net/10854/2062

dc.identifier.uri

http://hdl.handle.net/10854/2062

dc.description

dc.description

dc.format

application/pdf

dc.language

cat

dc.rights

Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons

dc.rights

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

dc.rights

info:eu-repo/semantics/openAccess

dc.subject

Educació física -- Ensenyament secundari

dc.subject

Educació afectiva

dc.subject

Marginació social

dc.title

Efecte de l'educació emocional a l'aula : Pot disminuir aquesta educació el risc d’exclusió social de l’alumnat?

dc.type

info:eu-repo/semantics/masterThesis