Case Study: analysis of the way two schools introduce English in early childhood education

dc.contributor

Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció i Ciències Humanes

dc.contributor.author

Madrid García, Ivette

dc.contributor.author

Vilar Sabata, Laia

dc.date

2017-05

dc.identifier

http://hdl.handle.net/10854/5599

dc.identifier.uri

https://hdl.handle.net/10854/5599

dc.description

dc.description

dc.description

dc.format

application/pdf

dc.language

eng

dc.rights

Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons

dc.rights

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/

dc.rights

info:eu-repo/semantics/openAccess

dc.subject

Anglès -- Ensenyament

dc.subject

Educació infantil

dc.title

Case Study: analysis of the way two schools introduce English in early childhood education

dc.type

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis