La construcció del coneixement a partir de intuïcions prèvies: El mètode científic a educació infantil

Abstract

La conversa i el diàleg són clau a l’educació infantil. Són espais privilegiats per aprendre a ser, a expressar-se, a compartir i a escoltar. Són espais que permeten als infants crear opinió i contrastar-la amb les opinions dels altres. En aquest article, es presenta una proposta d’aula que es basa en el mètode científic i que permet als infants treballar a partir de les seves opinions per tal de convertir-les en coneixement.