Universitat Oberta de Catalunya
Peer-reviewed
The purpose of this paper is to summarise previous studies to develop a theoretical framework useful to describe and classify competitive intelligence (CI) practices. It is applied to study CI practices developed by Spanish universities, comparing usual practices with those developed during the process of adaptation of degrees to the European Higher Education Area (EHEA), with strong challenges.
Anglès
Competitive intelligence; Strategic planning; Higher education sector; Economical intelligence; Environmental scanning; EHEA; intel·ligència competitiva; planificació estratègica; sector de l'educació superior; intel·ligència econòmica; anàlisi de l'entorn; inteligencia competitiva; planificación estratégica; sector de la educación superior; inteligencia económica; análisis del entorno; Strategic planning; Planificació estratègica; Planificación estratégica
Emerald Group Publishing Limited
Articles [153]
