Universitat Autònoma de Barcelona
This paper offers a detailed example of transformation of a science practical work, from the usual simple recipe into an open problematic situation capable of favouring pupils' research.
Spanish
Pràctiques de laboratori; Epistemologia dels professors; Treball experimental; Situacions problemàtiques obertes; Anàlisis qualitatius; Matemàtiques com a instrument d'investigació; Emissió d'hipòtesis; Actualització dels coneixements; Operativització de les hipòtesis; Elaboració de dissenys; Esforç d'integració; Memòries científiques; Dimensió col·lectiva del treball científic
Enseñanza de las ciencias ; V. 14 n. 2 (1996) p. 155-163
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
