Universitat Autònoma de Barcelona
This article examines several alternative approaches to a teaching curriculum in Organic Chemistry at the University level. A special attention is devoted to basic, general concepts and their organization in the introductory topics.
Castellà
Ordenació mecanística; Procés d'inducció; Estudi sistemàtic dels compostos orgànics; Substàncies pures; Estructures mol·leculars; Isomeria; Nomenclatura sistemàtica
Enseñanza de las ciencias ; V. 9 n. 3 (1991) p. 263-267
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
