This paper discriminates the concept of investigation from that of scientific investigation, laying the foundations of a model of learning as investigation.
Spanish
Enseñanza de las ciencias ; V. 5 n. 2 (1987) p. 89-96
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/