dc.contributor.author
Sousa Mendes, Rui Manuel
dc.contributor.author
Bandeira Godinho, Mário Adriano
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/63253
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:63253
dc.identifier
urn:oai:rpd.revistes.uab.cat:article/41
dc.identifier
urn:articleid:19885636v3n2p23
dc.description.abstract
La calidad de la información que el aprendiz recibe como consecuencia de la accion, en particular la precisión del conocimiento de los resultados, parece tener un efecto positivo en el proceso del aprendizaje. En este articulo, de acuerdo con lo expuesto anteriormente y el análisis de la investigación realizada en el ámbito de la precisión del conocimiento de los resultados, enfocaremos la influencia de otras variables mencionadas, por ejemplo: las características de la habilidad motora, el nivel de desarrollo de la persona y su capacidad de procesar la información
dc.description.abstract
The quality of the information given to the subject after performance, particulary the Knowledge of Results (KR) precision, seems to have a positive influence on the learning process. In this article, we review the investigation produced in KR precision and emphasize the influence of some variables, like the task characteristics, the development level of subjects and their capacity to process KR information
dc.format
application/pdf
dc.relation
Revista de psicología del deporte ; Vol. 3, Núm. 2 (1994), p. 23-37
dc.rights
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dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
dc.subject
Control i Aprenentatge Motor
dc.subject
Desenvolupament Motor
dc.subject
Precisió del Coneixement de resultats
dc.subject
Control y Aprendizaje Motor
dc.subject
Desarrollo Motor
dc.subject
Precisión del Conocimiento de Resultados
dc.subject
Motor Control and Learning
dc.subject
Motor Development
dc.subject
Knowledge of Results
dc.title
Knowledge of results precision and learning : a review
