Universitat Autònoma de Barcelona
Márquez, Conxita
Badillo Jiménez, Edelmira
2016
La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video episodios en el aula. La evaluación de los datos obtenidos muestra que los futuros docentes logran identificar aspectos conceptuales, estructurales y didácticos, siendo éstos últimos los que deben enfatizarse mucho más en los procesos de formación para permitir mejores comprensiones de cómo promover la argumentación en ciencias.
Article
Castellà
Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED ; 2016, p. 822-829
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