dc.contributor
Márquez, Conxita
dc.contributor
Badillo Jiménez, Edelmira
dc.contributor.author
Ruiz Ortega, Francisco Javier
dc.contributor.author
Rodas Rodríguez, José Mauricio
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/166339
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:166339
dc.identifier
urn:articleid:23230126p822
dc.identifier
urn:recercauab:ARE-83693
dc.identifier
urn:oai:egreta.uab.cat:publications/c48e2d20-eedd-449e-863e-5abfa432501d
dc.description.abstract
La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video episodios en el aula. La evaluación de los datos obtenidos muestra que los futuros docentes logran identificar aspectos conceptuales, estructurales y didácticos, siendo éstos últimos los que deben enfatizarse mucho más en los procesos de formación para permitir mejores comprensiones de cómo promover la argumentación en ciencias.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED ; 2016, p. 822-829
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons en que s'entrega l'obra al domini públic. Podeu copiar, modificar, distribuir l'obra i fer-ne comunicació pública, fins i tot amb finalitat comercial, sense demanar cap mena de permís.
dc.rights
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.title
El video clip una herramienta para focalizar aspectos fundamentales de la argumentación científica en el aula
