Interações entre professores de metodologia de ciências e tutores em fórum de formação a distância : um estudo de caso

Abstract

Nesse artigo, discutimos as funções e os usos de um fórum dedicado às trocas entre professores da disciplina da Metodologia das Ciências Naturais e tutores, bem como a qualidade dessas interações. A pesquisa realizada nos permitiu compreender que os tutores utilizavam o fórum principalmentepara levantar e responder questões colocadas pelos professores, interagindo minimamente entre si. O tipo de comunicação pode ser caracterizado como bilateral (questão-resposta), pois observamos que quando a discussão não evoluia ou quando apresentava controvérsias, era sempre a palavra do professor que era tomada como referência. Mediante essas análises, acreditamos ser necessário repensar as estratégias escolhidas pelos professores da disciplina de Metodologia das Ciências Naturais para fazer evoluir a discussão, de modo que as diferentes representações dos tutores sobre os conteúdos dessa disciplina possam ser trabalhados, no sentido de possibilitar a co-construção de conhecimentos.