dc.contributor
Sanz, Jesús,
dc.contributor.author
Vilà Garcia, Marta
dc.contributor.author
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/211383
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:211383
dc.description.abstract
Aquest treball de recerca - acció parteix de l'anàlisi d'una seqüència didàctica basada en l'escriptura d'un conte tradicional per tal de reflexionar sobre el dispositiu dissenyat i l'acompanyament que es va fer, atès que els objectius d'aprenentatge marcats no s'assoliren. En primer lloc, s'ofereix una anàlisi comparativa dels diversos suports i pautes per avaluar-ne la coherència i les possibles mancances. Després, s'estudien els esborranys dels alumnes per observar quines han estat les estratègies creatives que han adoptat per respondre a la consigna.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Facultat de Ciències de l'Educació. Màster universitari en formació de professorat d'educació secundària obligatòria ;
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject
Educació secundària obligatòria
dc.subject
Avaluació educativa -- Catalunya
dc.subject
Creativitat en els joves
dc.subject
Contes populars
dc.subject
Literatura popular
dc.subject
Redacció (Literatura)
dc.subject
Aprenentatge actiu
dc.subject
Interacció educativa
dc.subject
Classe (Ensenyament)-- Conducció
dc.subject
Treball en equip -- Educació secundària obligatòria
dc.subject
Motivació en l'educació
dc.subject
Escriptura creativa
dc.title
Acompanyar l'escriptura. Anàlisi del biaix entre la consigna i la creativitat de les respostes de l'alumnat en el marc d'un taller de rondalles de 1r d'ESO
dc.type
Treball de fi de postgrau
