Universitat Autònoma de Barcelona
Nas escolas, as informações dos Livros Didáticos (LD), se não forem devidamente analisadas, podem reforçar crenças, obstáculos pedagógicos e epistemológicos. No Ensino Médio (EM), o uso dos heredogramas como recurso mediador é recorrente, especialmente para resolver problemas da genética mendeliana e, portanto, presentes nos LD adotados pelas escolas. A pesquisa é de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico e documental. Objetiva analisar conceitos de heredograma presentes em LD adotados por uma escola pública brasileira, no período de 1991 a 2017. Constatou-se no material analisado que o termo heredograma está associado a genealogia ou a árvore genealógica, embora esses recursos apresentem estruturas distintas. O heredograma possui uma padronização de símbolos, termos e de estrutura o que não acontece com as árvores genealógicas ou genealogias.
Portugués
Recursos Didáticos; Genética; Analogias; Genealogias
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2017), p. 1415-1420
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