Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva

dc.contributor.author

Badia Martín, M. del Mar

dc.contributor.author

Daura Luján, Gisela

dc.date.issued

2018

dc.identifier

https://ddd.uab.cat/record/287665

dc.identifier

urn:10.15517/revedu.v42i2.24178

dc.identifier

urn:oai:ddd.uab.cat:287665

dc.identifier

urn:oai:egreta.uab.cat:publications/ed5bbb99-5faa-4671-a88a-f636cdc625e0

dc.identifier

urn:pure_id:337015273

dc.identifier

urn:articleid:1988592Xv42n2p127

dc.format

application/pdf

dc.language

spa

dc.publisher

dc.relation

Revista de educación (Madrid) ; Vol. 42 Núm. 2 (2018), p. 127-148

dc.rights

open access

dc.rights

Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.

dc.rights

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

dc.title

Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva

dc.type

Article