Universitat de Barcelona
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Política d’accés obert a la UB
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L'estudi que es presenta comunica l’experiència d’innovació en la implementació de l'Aprenentatge Basat en Projectes (PBL) i Reptes (CBL) en la docència universitària de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. ...
Este artículo indaga narrativamente en las experiencias vividas por una maestra, sus alumnos de 5º de primaria y un investigador durante la realización de un proyecto escolar sobre el Alzheimer. Conjuntamente, maestra e ...
Purpose: “Content Representations” (CoRes) is an instrument that links content with aspects about its teaching and is recognized for its utility designing lessons and elucidating teachers' knowledge. Lesson study (LS) is ...
Es presenten dos projectes adreçats al professorat d'educació secundària, finançats per la Unió Europea (Programa Erasmus+). El primer projecte, dut a terme per la Universitat de Barcelona i anomenat STEAME Teacher Academy, ...
This paper studies the narratives of 73 teachers and analyzes how different narrative structures predict teachers' emotional exhaustion, depersonalization, personal accomplishment, well-being, and resilience. We found that ...
Whereas one of the potential uses of Socioscientific Issues-based instruction in basic education is to engage students in scientific practices, there is a lack of empirical evidence showing that this is indeed what happens ...
In contrast to the stationary, slow-evolving, teacher-centered school teaching approach of the past decades, technology and the common perception of the desired skillset of the 21st century world citizen, have both played ...
Analizamos un portal de recursos para la enseñanza de las ciencias experimentales, la biología, la física o la química, que permiten aplicar conocimientos científicos a situaciones que demuestran la estrecha relación entre ...
Esta comunicación presenta los resultados preliminares del proyecto de innovación e investigación educativa #Challenging MAS(K), orientado a problematizar las narrativas antifeministas y los imaginarios neoliberales que ...
La presente comunicación analiza el impacto de las cibermasculinidades y los discursos antifeministas en entornos digitales, centrándose en la formación inicial de profesionales de la educación. A partir de una experiencia ...
[por] Este artigo propõe uma análise crítica sobre a participação de meninas e mulheres nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), com foco nos contextos do Brasil e Honduras. Argumenta que a educação ...
Even though classic effect size measures (e.g., Pearson’s r, Cohen’s d) are widely applied in social sciences, the threshold used to interpret them is somewhat arbitrary. This study proposes necessary condition analysis ...
The year 2020 has made it very clear for universities that they need to transform and leverage information and communications technologies (ICTs) more than ever. Disruptive technologies have gained relevance in every aspect ...
[por] Este artigo aborda o currículo do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) voltado para alunos apenados, destacando as disputas ideológicas e epistemológicas que permeiam a educação prisional no Brasil. Evidenciando que ...
[por] O artigo defende a ludicidade como eixo central da Didática Sensível, evidenciando como a pesquisa na pós-graduação contribui para uma educação integral, inclusiva e humanizada na Educação Infantil e Básica, integrando ...
This chapter addresses the challenge of designing research methods to empirically study the platformization of the family. In order to move away from simplistic definitions and discussions like “screen time”, we need ...
En un mundo en constante cambio, en una sociedad donde la educación fluida desempeña un papel fundamental, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) ...
En Chile existe una progresiva precarización de la profesión docente (Ruffinelli, 2016) agravada por la actual crisis sanitaria COVID 19. En este contexto, la implementación de la educación a distancia ha tenido múltiples ...
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This ...
Moving towards Smart Learning Spaces (SLS) requires reconsideration of the school environment using a multi-dimensional approach that considers pedagogical, environmental and technological aspects. However, learning spaces ...
