Promover la formación de profesionales de salud con perspectiva de géneros: una experiencia en la carrera de terapia ocupacional en Argentina

Abstract

El siguiente trabajo propone compartir una experiencia pedagógica que se realiza desde el año 2014 hasta la actualidad en las asignaturas de terapia ocupacional en comunidad, prevención primaria I y práctica profesional comunitaria de segundo año de la carrera de terapia ocupacional de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) sede Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. El eje central del presente trabajo es la perspectiva de género en la formación académica de profesionales de la salud. Para poder llevar adelante esta mirada en la enseñanza y formación de estudiantes de terapia ocupacional (TO), se llevaron a cabo cuatro estrategias pedagógicas-didácticas: clases temáticas, desarrollo de jornadas académicas, articulación con extensión universitaria y divulgación científica. Se detallará las acciones concretas que se realizaron en función de los ejes mencionados, esperando que pueda colaborar en la formación de otros/as profesionales del campo de la salud