La influencia de la atención y de la técnica de medida del punto próximo de convergencia

Abstract

L’objectiu de l’estudi es determinar la influència de l’atenció i de la tècnica de mesura del punt pròxim de convergència (PPC).

Es van realitzar mesures del punt de ruptura del PPC a una mostra de 30 estudiants mitjançant tres tècniques diferents: la targeta acomodativa, el punt de llum i el punt de llum amb filtre vermell. Per cada tècnica hi havia 10 participants, cadascun d’ells informats adequadament sobre l’estudi. Per prendre les mesures del PPC es van utilitzar dues instruccions diferents, la primera instrucció va consistir en donar la indicació estàndard, és a dir, “quan vegis doble m’avises”; en canvi, la segona instrucció va implicar un esforç atencional superior per part dels subjectes, indicant: “fixa’t bé, intenta ajuntar els ulls” mentre es realitzava la prova.

En conclusió, es van observar diferències estadísticament significatives tant en el valor del punt de ruptura del PPC respecte la tècnica com respecte les instruccions; han proporcionat millors valors del PPC la targeta acomodativa i el punt de llum a comparació del filtre vermell on s’observen valors més allunyats, respecte a la instrucció la que implica un esforç atencional ha proporcionat un valor de PPC més proper que donant la indicació estàndard. Pel que fa a la tècnica, els resultats obtinguts estan en la mateixa línia del que indiquen altres estudis. Pel que fa a la influència de les instruccions que se li proporcionen als subjectes, es tracta d’un resultat novedós que caldrà ratificar en propers estudis amb mostres més nombroses.

El objetivo del estudio es determinar la influencia de la atención y de la técnica de medida del punto próximo de convergencia (PPC).

Se realizaron medidas del punto de ruptura del PPC a una muestra de 30 estudiantes mediante tres técnicas diferentes: la tarjeta acomodativa, el punto de luz y el punto de luz con filtro rojo. Por cada técnica había 10 participantes, cada uno de ellos informados adecuadamente sobre el estudio. Para tomar las medidas del PPC se utilizaron dos instrucciones diferentes, la primera instrucción consistió al dar la indicación estándar, es decir, “cuando veas doble me avisas”; en cambio, la segunda instrucción implicó un esfuerzo atencional superior por parte de los sujetos, indicando: “fíjate bien, intenta juntar los ojos” mientras se realizaba la prueba.

En conclusión, se observaron diferencias estadísticamente significativas tanto en el valor del punto de ruptura del PPC respecto la técnica como respecto las instrucciones; han proporcionado mejores valores del PPC la tarjeta acomodativa y el punto de luz a comparación del filtro rojo donde se observan valores más alejados, respecto a la instrucción la que implica un esfuerzo atencional ha proporcionado un valor de PPC más próximo que la indicación estándar. En cuanto a la técnica, los resultados obtenidos están en la misma línea del que indican otros estudios. En cuanto a la influencia de las instrucciones que se les proporcionan a los sujetos, se trata de un resultado novedoso que habrá que ratificar en próximos estudios con muestras más numerosas.

The aim of the study is to determine the influence of attention and the technique for measuring the near point of convergence (NPC).

Measurements of the NPC breakpoint were carried out on a sample of 30 students using three different techniques: the accommodative card, the light source and the light source with red filter. For each technique there were 10 participants, each of them adequately informed about the study. Two different instructions were used to take the NPC measurements: the first instruction consisted of giving the standard indication, i.e. “when you see doubles, let me know”; in contrast, the second instruction involved a greater attentional effort on the part of the subjects, indicating: “look carefully, try to bring together your eyes” while the test was being carried out.

In conclusion, statistically significant differences were observed both in the value of the NPC break point with respect to the technique and with respect to the instructions; better NPC values were obtained with the accommodative card and the light source compared to the red filter, where more distant values were observed; with respect to the instruction, the one involving an attentional effort provided an NPC value that was closer to the standard indication. As far as technique is concerned, the results obtained are in line with those indicated by other studies. With regard to the influence of the instructions given to the subjects, this is a new result that will need to be confirmed in future studies with larger samples.