Vectores de sostenibilidad en el diseño de escuelas en el territorio mediterráneo español

Abstract

A causa de la situació actual d'emergència climàtica i a la implicació en aquesta realitat del sector de la construcció, sent causant d'aproximadament el 40% de les emissions de gasos d'efecte hivernacle segons BREEAM, es fa evident que en el projecte arquitectònic s'han d'incloure, amb major severitat, estratègies que advoquin per un desenvolupament més sostenible i respectuós amb el medi ambient. Això hauria de cobrar especial interès en edificis destinats a l'ensenyament dels més petits, ja que l'escola és el primer material pedagògic amb què es troben els alumnes, ajudant-los a agafar consciència en temes de sostenibilitat com a futurs líders del demà.

El següent treball de recerca planteja descobrir quines són les principals estratègies que es duen a terme actualment en el disseny d'escoles d'infantil i primària, en la nostra àrea mediterrània, per propiciar una gestió més sostenible dels recursos, com ara l'energia, l'aigua o la gestió dels residus, durant la seva construcció i la seva vida útil.

Debido a la situación actual de emergencia climática y a la implicación en esta realidad del sector de la construcción, siendo causante de aproximadamente el 40% de las emisiones de gases de efecto invernadero según BREEAM, se hace evidente que en el proyecto arquitectónico deben incluirse, con mayor severidad, estrategias que aboguen por un desarrollo más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Esto debería cobrar especial interés en edificios destinados a la enseñanza de los más pequeños, ya que la escuela es el primer material pedagógico con el que se encuentran los alumnos, concienciándolos en temas de sostenibilidad como futuros líderes del mañana.

El siguiente trabajo de investigación plantea descubrir cuáles son las principales estrategias que se llevan a cabo actualmente en el diseño de escuelas de infantil y primaria, en nuestra área mediterránea, para propiciar una gestión más sostenible de los recursos, tales como la energía, el agua o la gestión de los residuos, durante su construcción y su vida útil.

Due to the current climate emergency situation and the implication in this reality of the construction sector, being the cause of approximately 40% of greenhouse gas emissions according to BREEAM, it is evident that in the architectural project they must be included, with greater severity, strategies that advocate for a more sustainable and environmentally friendly development. This should be of particular interest in buildings intended for teaching the youngest, since the school is the first pedagogical material that students meet, making them aware of sustainability issues as future leaders of tomorrow.

The following research work proposes to discover which are the main strategies that are currently being carried out in the design of nursery and primary schools, in our Mediterranean area, to promote a more sustainable management of resources, such as energy, water or the management of waste, during its construction and its useful life.

Objectius de Desenvolupament Sostenible::9 - Indústria, Innovació i Infraestructura