dc.contributor.author
Sentieri Omarrementeria, Carla
dc.contributor.author
van den Heuvel, Dirk
dc.contributor.author
Mann, Eytan
dc.date.issued
2025-10-28
dc.identifier
Sentieri Omarrementeria, Carla [et al.]. Miradas cruzadas: estudio de casos sobre hábitat colectivo como método de investigación. A: Bardí Milà, Berta; Garcia Escudero, Daniel, eds. “XIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA′25), Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de Cartagena (ETSAE-UPCT), 13 y 14 de Noviembre de 2025: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP, 2025. ISBN: 979-13-87613-89-1, p. 458-471
dc.identifier
979-13-87613-89-1
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/444633
dc.identifier
10.5821/jida.2025.13627
dc.description.abstract
Las estancias de investigación y docencia para profesorado proporcionan una oportunidad para generar relaciones entre instituciones y poder trasladar miradas y aproximaciones diversas. El curso Housing Studies: An Open Intersectional Archive desarrollado en la escuela de arquitectura de TUDelft durante el curso 2024-2025 es el motor de la innovación que se está implementando en el Máster de Innovación en el Hábitat en la escuela de arquitectura en la Universitat Politècnica de València en el curso 2025-26. Mediante la revisión de los objetivos, la metodología, los resultados y la evaluación se reflexiona sobre cuáles son los puntos clave de esta metodología y cómo se adapta al Máster universitario de especialización para generar una investigación basada en Research by Design a través de casos de estudio.
dc.description.abstract
Research and teaching residencies for faculty members offer a valuable opportunity to foster institutional collaboration and to exchange diverse perspectives and methodological approaches.The course Housing Studies: An Open Intersectional Archive, developed at the Faculty of Architecture of TU Delft during the 2024–2025 academic year, serves as the catalyst for the innovation currently being implemented in the Master's Degree in Habitat Innovation at the School of Architecture of the Universitat Politècnica de València for the 2025–2026 academic year.Through a critical review of the course’s objectives, methodology, outcomes, and assessment strategies, this reflection seeks to identify the key components of the pedagogical approach and its adaptation to a specialized academic context. The aim is to foster research grounded in Research by Design, articulated through the analysis of case studies.
dc.description.abstract
El Congreso (22893/OC/25) ha sido financiado por la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, a través de la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia (http://www.fseneca.es) con cargo al Programa Regional de Movilidad, Colaboración internacional e Intercambio de Conocimiento “Jiménez de la Espada” en el marco de la convocatoria de ayudas a la organización de congresos y reuniones científico-técnicas (plan de actuación 2025).
dc.description.abstract
Peer Reviewed
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation
Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (13as: 2025: Cartagena)
dc.relation
Charitonidou, Marianna. 2023. «Rem Koolhaas and the congestion of metropolis. How the artificial would replace the reality?». En: Charitonidou, M. (ed.) Architectural Drawings as Investigating Devices Architecture’s Changing Scope in the 20th Century, editado por Marianna Charitonidou, 236–250. London, New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003372080.
dc.relation
Charitonidou, Marianna. 2025. «Research by Design at the Crossroads of Architecture and Visual Arts: Exploring the Epistemological Reconfigurations». School of Architecture(s) - New Frontiers of Architectural Education, editado por Michela Barosio, Elena Vigliocco y Santiago Gomes. EAAE AC 2023. Springer Series in Design and Innovation, vol 47. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-71959-2_25.
dc.relation
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García Martínez, Pedro y Escudero López, Elena. 2025. «Theory, Practice, Hypotheses, Explorations, and Methods for Research in Architectural Design». VLC Arquitectura. Research Journal 12 (1):229-55. https://doi.org/10.4995/vlc.2025.22872.
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Herrero, Arturo Blanco y Ioannou, Christina. (2023). «El modelo de Proyecto Basado en la investigación para el aprendizaje de la Arquitectura». En Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Granada, ETSAG-UGR, 16-17 noviembre 2023 DOI: 10.5821/jida.2023.12270.
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Van den Heuvel, Dirk y Campos-Uribe, Alejandro. (2025). «Assemblage and Immersion in the Archive: New Formats for Architectural Education». En 11th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’25). Valencia, 17-20 June 2025. https://doi.org/10.4995/HEAd25.2025.20032
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject
Architecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject
Team learning approach in education
dc.subject
College teachers -- Training of
dc.subject
Alojamiento colectivo
dc.subject
Casos de estudio
dc.subject
Vivienda colectiva
dc.subject
Collective housing
dc.subject
Collective dwelling
dc.subject
Arquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject
Aprenentatge -- Treball en equip
dc.subject
Professors universitaris -- Formació
dc.title
Miradas cruzadas: estudio de casos sobre hábitat colectivo como método de investigación
dc.title
Crossed perspectives: case studies on collective habitat as a research method
dc.type
Conference report
dc.coverage
east=-0.3410958; north=39.4807342; name=Passeig Francisco Fernández Ordóñez, Algirós, 46022 València, Valencia, España
dc.coverage
east=4.376105900000001; north=51.9989427; name=Stevinweg 1, 2628 CN Delft, Países Bajos