Programa de Formación para el Acogimiento en Familia Extensa

Abstract

Este material formativo viene acompañado de material audiovisual para el desarrollo de algunas de las actividades. Si están interesados/as en adquirir el material audiovisual para la implementación del programa deben dirigir su solicitud al grupo de investigación GRISIJ (grisij@ub.edu)

Podeu consultar la versió en català a: http://hdl.handle.net/2445/130055

La Obra Social ”la Caixa” dedica numerosos esfuerzos a mejorar las condicionesde vida de las personas. Entre las múltiples iniciativas que desarrolla, cabe des-tacar el programa CaixaProinfancia, que busca romper la transmisión de la pobre-za de padres a hijos, favoreciendo el desarrollo de una infancia más sana y feliz,así como un desarrollo más pleno de su potencial y sus capacidades. En el mar-co del programa CaixaProinfancia, se promueven servicios de Apoyo educativofamiliar, que apoyan el desarrollo y bienestar de las familias. En esta línea se inclu-ye elPrograma de formación para el acogimiento en familia extensa,dirigidoa familias del ámbito de la protección a la infancia.En 1996 la Obra Social ”la Caixa”, sensibilizada en cuanto a la atención a losniños en situación de riesgo y a sus familias, puso en marcha el programa deno-minado Familias Canguro, cuyo principal objetivo era impulsar alternativas deacogimiento familiar que permitieran resolver el problema de muchos niños yniñas que deben ser separados temporalmente de sus familias. En esta mismalínea de trabajo, en 2002 se elaboró un Programa de formación para familiasacogedoras de urgenciay, en 2005, el Programa de formación para el acogi-miento en familia extensaque aquí presentamos.El presente programa aborda una modalidad de acogimiento, el llamado aco-gimiento en familia extensa, que es la que se lleva a cabo en el interior del pro-pio grupo familiar. Profesionales de protección de la infancia opinan que la mejormanera de cubrir las necesidades de los niños en situación de desamparo es quesean acogidos por familiares. De este modo, se considera que se cubren de for-ma óptima las necesidades de continuidad, sentimiento de identidad y perte-nencia de los menores.