dc.contributor.author
Ramos Lobo, Raúl
dc.date.issued
2020-03-26T16:55:29Z
dc.date.issued
2020-03-26T16:55:29Z
dc.date.issued
2017-01-15
dc.date.issued
2020-03-26T16:55:29Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/154122
dc.description.abstract
Una de les dades publicades a l'informe PISA és que, tot i reduir-se lleugerament entre 2009 i 2015, a l'Estat espanyol la proporció d'estudiants de secundaria que ha repetit curs en algun moment de la seva vida és del 31%. D'entre els països de l'OCDE, només Bèlgica, Portugal i Luxemburg se situen a un percentatge de repetidors similar a l'observat a l'Estat espanyol. En canvi, al Regne Unit, Finlàndia o Dinamarca aquesta pràctica només s'aplica en casos molt limitats (...)
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Taller d'Iniciatives Editorials
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.leconomic.cat/neco/article/4-economia/18-economia/1041874-pisa-2015-s-utilitza-de-forma-correcta-la-repeticio-de-curs.html
dc.relation
L'Econòmic, 2017, vol. gener, núm. 15, p. 1
dc.rights
(c) Taller d'Iniciatives Editorials, 2017
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Divulgació i Premsa (Econometria, Estadística i Economia Aplicada)
dc.subject
Política educativa
dc.subject
Avaluació educativa
dc.subject
Fracàs escolar
dc.subject
Sociologia de l'educació
dc.subject
Educational policy
dc.subject
Educational evaluation
dc.subject
School failure
dc.subject
Educational sociology
dc.title
PISA 2015: S'utilitza de forma correcta la repetició de curs?
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
