dc.contributor.author
Puigvert, Lídia
dc.contributor.author
Ruiz Eugenio, Laura
dc.date.issued
2020-06-09T13:51:09Z
dc.date.issued
2020-06-09T13:51:09Z
dc.date.issued
2020-06-09T13:51:09Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/164928
dc.description.abstract
Através da nossa colaboração nas associações de mulheres e centros de educação de adultos orientados de forma dialógica, temos tido a oportunidade de partilhar ideias, opiniões e argumentos, com mulheres sem estudos universitários. Muitas das mulheres com quem colaboramos em associações dialógicas estão também a participar em centros de educação de adultos. Graças a um diálogo igualitário, aprendemos umas com as outras. Umas possuem uma rica cultura popular, outras têm o privilégio do saber académico. É necessário reconhecer a riqueza destes diferentes saberes e os contributos que todas podemos dar com a nossa experiência, ao mesmo tempo que se constroem pontes que permitem o acesso à cultura académica.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidade do Minho
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://revistas.uminho.pt/index.php/forum/article/view/2169
dc.relation
Revista Forum, 2003, num. 33, p. 45-58
dc.rights
(c) Puigvert, Lídia et al., 2003
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
dc.subject
Educació d'adults
dc.subject
Adult education
dc.title
Teoria feminista do Século XXI: as vozes das outras mulheres
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion