dc.contributor.author
Solé Blanch, Jordi
dc.contributor.author
Venceslao, Marta
dc.date.issued
2025-01-13T16:14:05Z
dc.date.issued
2025-01-13T16:14:05Z
dc.date.issued
2023-06-01
dc.date.issued
2025-01-13T16:14:05Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/217420
dc.description.abstract
El capital no descansa, siempre al acecho de nuevos nichos de mercado, ¿cómo dejar de lado un sector globalizado como el de la educación? Vean las inversiones de las grandes multinacionales tecnológicas, que no hacen más que multiplicarse. Startups de reciente creación, diseñadas para colonizar los nuevos “mercados tecnoeducativos” (Saura, et al., 2023), atraen a inversores de capital riesgo dispuestos a obtener grandes beneficios. Mientras tanto, actores privados de todo tipo adquieren un protagonismo inusitado en la formulación de políticas educativas. Empresas que no operan en el sector educativo como área de negocio ofrecen programas formativos y experiencias piloto a fin de construir con sus discursos y acciones una nueva educación. La política educativa intensifica las dinámicas, los actores y las formas de privatización a través de la expansión del capitalismo en su era digital. De hecho, estos nuevos desarrollos de la privatización están avanzando incluso de manera más determinante que el proceso de privatización de la propia oferta educativa.
dc.format
application/pdf
dc.relation
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dc.relation
Viento Sur, 2023, num.188, p. 75-82
dc.rights
cc-by-nc-sa (c) la Revista, 2023
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
dc.subject
Tecnologia educativa
dc.subject
Política educativa
dc.subject
Educational technology
dc.subject
Educational policy
dc.title
El gran reset de la educación
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion