dc.contributor.author
Casas Martí, Joan
dc.contributor.author
Heras Camino, Clara de las
dc.contributor.author
Escofet Roig, Anna
dc.contributor.author
Rubio i Serrano, Laura
dc.date.issued
2025-12-01T16:03:42Z
dc.date.issued
2025-12-01T16:03:42Z
dc.date.issued
2025-12-01T16:03:42Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/224570
dc.description.abstract
Impulsar el aprendizaje-servicio implica hacer un uso del espacio y del tiempo universitario no tradicional: parte de los procesos de aprendizaje-servicio debe desarrollarse en el espacio del servicio, lo que implica reconocer académicamente el espacio y el tiempo extracurricular. Además, se deben favorecer situaciones de análisis y comprensión de la realidad, así como dotar de significación social los contenidos. Ello ha conllevado la necesidad de repensar también los espacios físicos.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349189
dc.relation
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, num.4, p. 1-11
dc.rights
cc-by (c) Casas Martí, Joan et al., 2018
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Treball Social)
dc.subject
Aprenentatge servei
dc.subject
Service learning
dc.subject
Space and time
dc.title
Repensando los espacios universitarios. Un mirada desde la Oficina de Aprendizaje-Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
