dc.contributor.author
Fernàndez, Magda
dc.date.issued
2012-12-14T19:01:47Z
dc.date.issued
2012-12-14T19:01:47Z
dc.date.issued
2012-12-14T19:01:47Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/33099
dc.description.abstract
L'article tracta d'una de les branques emergents en Didàctica de les Ciències Socials: la Didàctica del Patrimoni. A partir de camps d"acció tradicionals, com el vinculat a l"ensenyament, s"obre a nous camps, com la museografia i la mediació en béns patrimonials, del qual es considera estructurant. L"article acaba amb la proposta d"una nova titulació vinculada a les necessitats socials i culturals de la nostra societat i permet que la didàctica de les ciències socials ja no sigui exclusiva del marc de l"ensenyament reglat.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126329
dc.relation
Temps d'Educació, 2002, num. 26, p. 13-21
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2002
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)
dc.subject
Patrimoni cultural
dc.subject
Didàctica de les ciències socials
dc.subject
Educació no-formal
dc.subject
Teaching methods
dc.subject
Cultural property
dc.subject
Social sciences teaching methods
dc.subject
Non-formal education
dc.title
La didàctica del patrimoni: nous camins per nous temps
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
