dc.contributor.author
Mediavilla, Mauro
dc.contributor.author
Escardíbul Ferrà, Josep Oriol
dc.date.issued
2016-04-06T06:31:56Z
dc.date.issued
2016-04-06T06:31:56Z
dc.date.issued
2016-04-06T06:32:01Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/96987
dc.description.abstract
Este artículo analiza los efectos de la tenencia y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIc) en la adquisición de competencias (evaluadas por ordenador en la prueba de PIsa de 2012). los principales resultados son los siguientes. En primer lugar, se constata que las variables TIc inciden en mayor medida en la adquisición de matemáticas que en el resto de competencias evaluadas (comprensión lectora y ciencias). En segundo lugar, resulta relevante la variable TIc utilizada, ya que no todas inciden del mismo modo. Finalmente, existen algunos resultados dispares por género.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Instituto de Estudios Fiscales
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/10.7866/HPE-RPE 15.1.3
dc.relation
Hacienda Pública Española, 2015, vol. 212, num. 1, p. 67-96
dc.relation
http://dx.doi.org/10.7866/HPE-RPE 15.1.3
dc.rights
(c) Instituto de Estudios Fiscales, 2015
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Economia)
dc.subject
Avaluació formativa
dc.subject
Tecnologia de la informació
dc.subject
Competències professionals
dc.subject
Formative evaluation
dc.subject
Information technology
dc.subject
Vocational qualifications
dc.title
¿Son las TIC un factor clave en la adquisición de competencias? Un análisis con evaluaciones por ordenador
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
