Características de la profesión enfermera en el contexto español a partir de la experiencia de las enfermeras docentes

Publication date

2016-06-21T12:12:26Z

2016-06-21T12:12:26Z

2014

2016-06-21T12:12:31Z

Abstract

El objetivo general de esta investigación fué conocer, a partir del discurso de las enfermeras pioneras 'Ayudantes Técnicos Sanitarios' en impartir la asignatura de 'Enfermería Fundamental', cuáles son las características de la profesión enfermera en el contexto español actual. El diseño fué cualitativo y como estrategia metodológica se utilizó la Inducción analítica. El muestreo fué teórico y se utilizó como técnica de recogida de datos la entrevista en profundidad. Para el análisis de datos se utilizó la estrategia analítica propia de la teoría fundamentada. Se establecieron estrategias específicas para asegurar los criterios de rigor. El proyecto fue aprobado por una comisión de ética asistencial y se ha pasado consentimiento informado a las participantes estableciendo, además, un protocolo de seguridad, para asegurar la confidencialidad de los datos.El discurso de las cuatro docentes pioneras entrevistadas hace intuir que la profesión sigue teniendo un rol profesional basado en la técnica y no en el cuidado. La falta de confianza en el valor del cuidado, la falta de iniciativa que implica no querer asumir responsabilidades y la poca capacidad para la práctica reflexiva se establecen como principales carencias del colectivo. En cuanto al rol profesional ejercido en la práctica, según la opinión de las docentes de la asignatura fundamentos en enfermería, se destaca la clara preferencia del colectivo por el rol técnico vinculado al tratamiento en detrimento del rol vinculado al cuidado.

Document Type

Article


Published version

Language

Spanish

Publisher

Centro Universitário de Anápolis (UniEVANGÉLICA)

Related items

Reproducció del document publicat a: http://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/908/819

Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 2014, vol. 2014 (3), num. 3, p. 80-101

Recommended citation

This citation was generated automatically.

Rights

(c) Rodrigo Pedrosa, Olga et al., 2014

This item appears in the following Collection(s)