Universitat de Lleida
2016-05-05T11:01:49Z
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2015-02
El artículo muestra un proyecto en el Grado de educación primaria de la Universidad de Lleida basado en el aprendizaje (inter)(trans)disciplinar a través del arte. A pesar de tener un plan de estudios fragmentado por materias, se pueden mostrar desde la universidad metodologías de trabajo inter-transdisciplinar que, si se refuerzan en el marco de las prácticas, permiten a los futuros maestros concretar acciones globalizadas más allá de las parcelaciones curriculares.
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Castellà
Interdisciplinariedad; Transdisciplinariedad; Procesos de aprendizaje; Formación de profesorado; Prácticas; Arte; Espacio híbrido; Interdisciplinarietat; Formació de mestres; Aprenentatge; Art
Graó
Reproducció del document publicat a http://aula.grao.com/revistes/aula/239-la-relacion-escuela-universidad/intertransdisciplinariedad-en-formacion-de-maestros
Aula de innovación educativa, 2015, núm. 239, p. 16-22
(c) Graó, 2015
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