dc.contributor
Universitat Pompeu Fabra. Facultat de Traducció i Interpretació
dc.contributor
Atienza Cerezo, Encarna
dc.contributor.author
Vila Borrellas, Elisabet
dc.date.issued
2012-07-11T02:17:19Z
dc.date.issued
2012-07-11T02:17:19Z
dc.date.issued
2011-03-16T15:52:27Z
dc.date.issued
2012-07-10T07:27:40Z
dc.identifier
http://hdl.handle.net/2072/116333
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10230/11513
dc.description.abstract
En aquest treball, s’expliquen les característiques de l’autisme i les anomalies lingüístiques que comporta, les quals condicionen els mètodes d’aprenentatge del llenguatge. També s’esmenten els principals mètodes generals d’ensenyament i es comparen amb la realitat a través d’entrevistes a professionals que ensenyen el llenguatge a infants autistes.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/)
dc.subject
Llenguatge i llengües -- Ensenyament
dc.subject
Infants autistes -- Ensenyament
dc.title
L'Ensenyament del llenguatge a infants autistes
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
