L’aprenentatge per projectes en un entorn multidisciplinar: Una proposta per a l’adquisició de competències transversals comunes

Abstract

Project-based learning (PBL) is a pedagogical method in which learning activities are organized around a project that students must develop. The design of a common experience of PBL in several academic programs of different faculties at the University of Girona is presented. The objective was to achieve a joint acquisition of common generic skills such as teamwork, design creative design, oral and written communication, and use of information and communication technologies. To achieve this goal, a project consisting on transforming a cooking television show into a radio program was selected

L’aprenentatge per projectes (APP) és un mètode docent en el qual les activitats d’aprenentatge s’organitzen al voltant d’un projecte que l’estudiant ha de desenvolupar. Es presenta el disseny d’una experiència d’APP comuna a diferents assignatures de diferents branques de coneixement de la Universitat de Girona. L’objectiu ha estat aconseguir l’adquisició conjunta de competències transversals comunes de les diferents assignatures com el treball en equip, les propostes de disseny creatiu, la comunicació oral i escrita, i l'ús de tecnologies d'informació i comunicació. Per aconseguir-ho, es va escollir com a projecte la conversió d’un programa televisiu de cuina en un programa de ràdio