El feedback verbal docent com a eina per millorar l’aprenentatge de l’alumne a les sessions d’educació física

Abstract

El treball de final de grau que es presenta a continuació té com a objectiu millorar el procés d’aprenentatge de l’infant mitjançant l’elaboració d’un instrument reflexiu sobre el feedback verbal docent a les sessions d’educació física. Per fer-ho, s’ha desenvolupat una metodologia qualitativa i quantitativa, s’ha fet servir una mostra 47 persones de l’escola Àgora de Girona i s’ha elaborat tres rúbriques: dues per l’ús diari i una pel final de cada trimestre. Com a conclusió s’espera que els resultats obtinguts millorin la qualitat del procés d’aprenentatge de l’estudiant