Diversitat afectiva i sexual des d'una òptica queer: la importància de visibilitzar les diferents maneres d'entendre la sexualitat en l'ambient educatiu a través del concepte de gènere

Abstract

Aquest treball és, d’una banda, un estudi d’investigació que pretén conèixer de quina manera es treballa la diversitat afectivosexual a l’ambient educatiu a través de l’anàlisi de les Lleis d’Educació Espanyoles des de la transició democràtica fins a l’actualitat i des del currículum d’Educació Secundària de Catalunya. I, d’altra banda, un recurs formatiu que trenqui amb el concepte de gènere que determina la manera d’entendre la diversitat afectivosexual en l’ambient educatiu i ofereixi, als docents, estratègies educatives i eines per treballar des d’una perspectiva queer.

My work is on the one hand a research study that aims to know how the affective-sexual diversity is worked in the schools through the analysis of Spanish Education Laws from the democratic transition period to the current moments, and from the Secondary Education curriculum of Catalonia. On the other hand, is a training resource that breaks with the concept of gender that determines the way of understanding affective-sexual diversity in the educational environment and offer teachers educational strategies and tools to work from a queer perspective.