A framework for the analysis of CLIL lecturers’ discourse from a genre perspective

Martín del Pozo, Mª Ángeles

HEPCLIL (Higher Education Perspectives on Content and Language Integrated Learning). Vic, 2014

2014-03-27

Objeto de conferencia

Inglés

Anglès -- Ensenyament; Ensenyament universitari

artconlli_a2014_martin_pozo_maria_angeles_framework.pdf

451.7Kb

Aquest document està subjecte a aquesta llicència Creative Commons

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)