Universitat Autònoma de Barcelona
One of the most complex processes in the socio cultural interventions is the evaluation. In this article is presented the theorical development wich leads to the design and elaboration of a multiinstrumental tool that enables the evaluation of the multicultural animation (multicultural development) processes implemented through theatre. In the same way the results obtained after its application to eight initiatives of this characteristics are presented.
Spanish
Teoría de la educación ; Vol. 5 (1993), p. 159-177
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
