Universitat Autònoma de Barcelona
El propósito de ésta investigación fue indagar la relación analógica que poseen los estudiantes y que ésta pueda contribuir con la enseñanza de la Física, a través del uso de las analogías, permitiendo relacionar los hechos sociales cotidianos del comportamiento humano y los conceptos físicos. Esto permitirá un acercamiento de los estudiantes hacia el aprendizaje de la Física. La investigación de campo muestra la posibilidad de desarrollar estrategias didácticas con el uso de las analogías y la riqueza simbólica que proporcionan en las clases de Física para reforzar algunos hechos o situaciones de la temática desarrollada a objeto de lograr que los estudiantes entiendan los conceptos físicos y reforzar situaciones o descripciones complejas o abstractas.
Castellà
Enseñanza de las ciencias ; Núm. Extra (2009), p. 207-212
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