A evolução nos livros didáticos do ensino fundamhtal brasileiros

Abstract

Dentre os materiais pedagógicos, o livro didático é o mais freqüente. Desde o ano de 1996, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) do Brasil promove, por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), uma avaliação sobre a qualidade dos livros didáticos que serão utilizados nas escolas públicas de todo o país. Dos conteúdos presentes no ensino de ciências naturais, a evolução é um tema de grande importância. No presente trabalho analisaremos coleções que foram aprovadas no PNLD 2008, tendo como foco o modo como os capítulos que tratam desse assunto estão estruturados e sua acuidade conceitual. Tais questões são de grande relevância para o ensino escolar e para a formação de professores de biologia e ciências, que têm como uma das tarefas de sua atuação a escolha de livros de qualidade.