dc.contributor.author
Figueroa González, Mijail
dc.contributor.author
Sanchez Gelabert, Albert
dc.contributor.author
Elias, Marina
dc.contributor.author
Daza Pérez, Lidia
dc.identifier
https://ddd.uab.cat/record/133413
dc.identifier
urn:oai:ddd.uab.cat:133413
dc.description.abstract
Nom del congrès per 2015: Los retos de mejorar la evaluación / The Challenges of Improving Assessment
dc.description.abstract
L'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya publicava recentment (2014) canvis en la participació i dedicació dels graduats universitaris. Concretament mostrava com, entre els titulats, el nombre que s'havia dedicat exclusivament a l'estudi havia disminuït i augmentaven els que ho compaginaven amb algun treball remunerat. Tot i que la majoria de recerques parteixen de que el treball perjudica els resultats acadèmics, les troballes no són concloents i, sovint, contradictòries (Hovdhaugen, 2013). Aquesta comunicació explora els canvis en la participació i dedicació dels titulats catalans en els darrers 6 anys i l'impacte d'aquests canvis en el rendiment acadèmic.
dc.format
application/pdf
dc.relation
Congreso Internacional UNIVEST ; 5è : 2015
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
dc.rights
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
dc.subject
Estudiants universitaris Avaluació
dc.subject
Compaginació estudis y treball
dc.title
L'impacte de la compaginació d'estudis i treball en el rendiment dels titulats universitaris. Una anàlisi de l'evolució en els darrers 6 anys a les universitats catalanes
dc.type
Comunicació de congrés
