Grup de Recerca LMI (Learning, Media and Social Interactions): Envíos recientes
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Exploring the impact of game design on the promotion of inclusion
The policies for social inclusion are an important part of the social policies for most of the countries. Normally, it represents welfare, employment, cultural or health policies. Those are big general policies. There is ...
Touch gesture performed by children under 3 years old when drawing and coloring on a tablet
Children under 3 are enthusiastic users of mobile devices and have the ability to emulate a number of the gestures adults use on touch screens, according to the literature on Child-Computer Interaction (CCI). Nevertheless, ...
Els dissenys curriculars per competències en els títols de grau i postgrau: possibilitats i limitacions
L'Espai Europeu d'Educació Superior planteja reptes ineludibles que caldrà abordar a mig i llarg termini en tant que impliquen un canvi cultural difícil d'incorporar sobtadament per bona part de la comunitat acadèmica. El ...
Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes [Ressenya 2]
Ressenya de: Bartolomé, A. i Moral-Ferrer, J. M. (Eds.) (2018). Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes. Barcelona: LMI. (Col·lecció Transmedia XXI). 211 pàg. ISBN: 978-84-09-02816-0
Experiencias de inclusión: Presentación.
La mejor manera de entender la inclusión educativa es viéndola como un proceso. En efecto, no hace mucho más de una década que empezó a hablarse de la escuelanclusiva como de una forma de superación de determinadas ...
Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos
I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos. (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona.
La evaluación de las competencias genéricas
El Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado aparejado el reto de diseñar, desarrollar y evaluar aprendizajes bajo un enfoque basado en competencias. Pese a que parece existir un consenso obvio acerca de la ...
Tecnologías Digitales para Transformar la Sociedad
Rivera-Vargas, P. y Lindin, C. (Editores)
Tecnologías Digitales para Transformar la Sociedad. (Vol. 3.)
El presente libro titulado, “Tecnologías Digitales para la Transformación Social (vol.3)”, es el resultado de un conjunto de reflexiones llevadas a cabo durante el desarrollo de la asignatura de “Usos, posibilidades y ...
Inclusió i segregació a l'escola: pràctiques inclusives i excloents amb l'alumnat vulnerable
El present article aborda l'anàlisi dels components inclusius dels centres educatius que es plantegen una educació de qualitat per a tot l'alumnat, posant especial atenció en l'alumnat de grups socialment vulnerables. Es ...
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación.
[spa] Se presenta el diseño de un proyecto de investigación que tiene por objetivo analizar los efectos que tienen los tipos de criterios de evaluación y las estrategias de apropiación de los criterios en el desarrollo ...
Les fronteres de la integració escolar
Pocs conceptes se'ns presenten avui amb connotacions de relativitat tan amplies com el de frontera. És per aixo que m'ha semblat adequat encapgalar aquest article fent referencia a les fronteres de la integració escolar: ...
Factores favorecedores y obstaculizadores de la transferencia de la formación del profesorado en educación superior
La formación del profesorado constituye un recurso para la mejora de la calidad educativa. Por ello es necesario estudiar si se transfiere a las aulas e impacta en las instituciones y en el conjunto del sistema. Este ...
Blockchain en educación. Cadenas rompiendo moldes [Ressenya]
Ressenya de: Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes Editores: Antonio Bartolomé y José Manuel Moral-Ferrer Editorial: LMI (Barcelona), 2018, 211 p. ISBN: 978-84-09-02816-0
Dels educadors i educadores en educació infantil i del difícil equilibri entre professionalitat i vocació
Des del grup d'Educació Infantil ens proposem explorar plegats el contrast entre la perspectiva professionalitzadora i vocacional deis educadors i educadores infantils per respondre a la perspectiva dilematicaque se'ns ha ...
La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanas
Como consecuencia del llamado proceso de Bolonia, los programas universitarios en la actualidad están, en su mayoría, diseñados por competencias. En este contexto, las prácticas de evaluación de los estudiantes deberían ...
Comunicar en tiempos revueltos: entre la posmodernidad y la hipermodernidad. El caso de la literatura digital
Gran parte de la comunicación humana se realiza en un entorno digital. Conocer algunas de sus características nos acerca un buen uso, a la consecución de objetivos. Desde la sociología (Bauman) se evidencian los retos a ...
Recursos tecnològics i àudio-visuals per a la formació a l'empresa
El director de personal d'una empresa va rebre un informe en que se li suggeria que un important problema de formació podria ser resolt amb l'ajut d'un sistema TEL. Es va plantajar el tema en una reunió de l'equip directiu, ...
Relación entre el perfil inclusivo de centro y el rendimiento académico de las escuelas de primaria de Cataluña
El presente comunicado muestra los resultados obtenidos en la investigación titulada “Relación entre el Perfil Inclusivo y el Rendimiento Académico de las escuelas de primaria de Cataluña” en el que participaron 615 escuelas ...
Tractament digital de la imatge com a suport per a la recerca
La investigació actual necessita recórrer en nombroses ocasions a la imatge, i encara ho podria fer més. El registre d'imatges s'ha convertit avui en una feina senzilla i económica, almenys en relació amb la situació de ...
